Les entretiens du SEM

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Les risques existentiels liés aux IA - Jérémy Perret

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Faut-il brider l’intelligence artificielle pour le bien de l’humanité?

Ingénieur et docteur en intelligence artificielle, ainsi que spécialiste des questions de sécurité, Jérémy Perret possède un parcours professionnel qui alterne recherche et développement en IA, d’un côté, enseignement et vulgarisation, de l’autre. Désormais, la sûreté et la gouvernance de l’IA occupent la majorité de ses activités. Il est donc bien placé pour nous alerter sur les dangers potentiels de l’IA. Il fait d’ailleurs partie du mouvement Pause IA, qui demande un moratoire sur le développement de l’intelligence artificielle.

Entretien réalisé par Fanny Boitard le 3 décembre 2025.

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Comment dominer le jeu vidéo? - Lucien Ding

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Le mercredi 28 mai,  nous avons accueilli Lucien Ding, responsable genevois de l’Académie Noétic, lors d’un «entretien du SEM»

Noétic? Cette association propose des cours de jeux vidéo pour les jeunes. Bien au-delà d’un travail de «virtuosité» pour les joueurs, l’académie a pour vocation d’accompagner les adolescents dans une pratique raisonnée des jeux vidéo. A chaque cours, des thèmes tels que les achats dans les jeux vidéo, l’économie de l’attention, les conflits autour des écrans avec les parents, etc. sont abordés.

Lucien Ding, ancien joueur de haut niveau et doté d’une expérience de travailleur social, est un coach qui plaît aux jeunes et rassure les parents.

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Écrans et sommeil chez les ados - Virginie Sterpenich

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Lors de l’Entretien du SEM du 12 novembre 2025, nous avons reçu Virginie Sterpenich dans nos locaux pour parler du sommeil des ados et, plus particulièrement, de l’impact des smartphones et autres écrans sur leurs nuits.

Virginie Sterpenich, collaboratrice scientifique au département des neurosciences fondamentales de la faculté de médecine de l’UNIGE, a présenté l’étude menée par son équipe, qui montre que des règles parentales strictes concernant l’usage des smartphones le soir (par exemple, pas de téléphone dans la chambre et pas d’écran après une certaine heure) augmentent significativement la durée de sommeil des jeunes — en moyenne 40 minutes supplémentaires par nuit. Ce gain de repos améliore directement leurs résultats scolaires et leur bien-être.

Et cette amélioration du sommeil n’est pas anodine quand on sait que le sommeil joue un rôle essentiel dans la consolidation de la mémoire, l’attention, l’équilibre émotionnel et même la prévention de troubles psychiques tels que l’anxiété ou la dépression.

Pourtant, les adolescentes et adolescents dorment de moins en moins, souvent en dessous des 8 à 10 heures recommandées. Dans ce contexte, comprendre l’impact des écrans est devenu un enjeu central, autant pour la réussite scolaire que pour la santé mentale des jeunes.

Entretien réalisé par Eric Vanoncini.

Vous vous interrogez sur la place à accorder aux écrans à l’école? Les éventuelles conséquences de l’utilisation des technologies numériques sur la santé physique et mentale des enfants et des adolescents vous interpellent?

Dans le cadre des Entretiens du SEM, nous avons eu le plaisir d’accueillir Servane Mouton, neurologue et codirectrice du rapport français Enfants et écrans: A la recherche du temps perdu pour discuter de la place des écrans, et plus particulièrement des smartphones, à l’école.

Entretien réalisé par Eric Vannoncini.

Dans quelle mesure peut-on s’appuyer sur la science-fiction pour comprendre des concepts souvent abstraits ou pour nourrir notre réflexion sur des questions aussi complexes que fascinantes? Quelles pistes ou quelles approches didactiques considérer pour utiliser ce corpus en classe avec nos élèves? Rencontre avec Marc Atallah, maître d’enseignement et de recherche à l’Université de Lausanne, auprès de la section de Français.

Entretien réalisé par Eric Vanoncini.

Entretien réalisé par Fanny Boitard.

Elena Pasquinelli a donné la conférence inaugurale du colloque PraTIC : “Esprit critique et numérique, quand Turing rencontre Piaget” le mercredi 2 avril 2025. La philosophe et chercheuse en sciences cognitives a analysé les atouts et limites de notre esprit critique naturel, ainsi que les stratégies éducatives pour mieux l’armer face aux défis contemporains. Nous avons profité de sa présence exceptionnelle à Genève pour converser avec elle avant la conférence. Nous avons enregistré cet “entretien du SEM” un peu particulier car sans public ! Elena Pasquinelli nous propose son éclairage sur l’enseignement de l’esprit critique et sur les liens avec le numérique dans une vision, vous l’entendrez, résolument optimiste !