Les entretiens du SEM
Écrans et sommeil chez les ados – Virginie Sterpenich
Lors de l’Entretien du SEM du 12 novembre 2025, nous avons reçu Virginie Sterpenich dans nos locaux pour parler du sommeil des ados et, plus particulièrement, de l’impact des smartphones et autres écrans sur leurs nuits. Virginie Sterpenich, collaboratrice scientifique au département des neurosciences fondamentales de la faculté de médecine de l’UNIGE, a présenté l’étude … Lire la suite
Comment dominer le jeu vidéo? – Lucien Ding
Le mercredi 28 mai, nous avons accueilli Lucien Ding, responsable genevois de l’Académie Noétic, lors d’un «entretien du SEM» Noétic? Cette association propose des cours de jeux vidéo pour les jeunes. Bien au-delà d’un travail de «virtuosité» pour les joueurs, l’académie a pour vocation d’accompagner les adolescents dans une pratique raisonnée des jeux vidéo. A … Lire la suite
Quelle place pour les smartphones à l’école ? – Servane Mouton
Vous vous interrogez sur la place à accorder aux écrans à l’école? Les éventuelles conséquences de l’utilisation des technologies numériques sur la santé physique et mentale des enfants et des adolescents vous interpellent? Dans le cadre des Entretiens du SEM, nous avons eu le plaisir d’accueillir Servane Mouton, neurologue et codirectrice du rapport français Enfants … Lire la suite
Esprit critique et numérique – Elena Pasquinelli
Entretien réalisé par Fanny Boitard. Elena Pasquinelli a donné la conférence inaugurale du colloque PraTIC : “Esprit critique et numérique, quand Turing rencontre Piaget” le mercredi 2 avril 2025. La philosophe et chercheuse en sciences cognitives a analysé les atouts et limites de notre esprit critique naturel, ainsi que les stratégies éducatives pour mieux l’armer … Lire la suite
Intelligence artificielle, science-fiction et métaphores – Marc Atallah
Dans quelle mesure peut-on s’appuyer sur la science-fiction pour comprendre des concepts souvent abstraits ou pour nourrir notre réflexion sur des questions aussi complexes que fascinantes? Quelles pistes ou quelles approches didactiques considérer pour utiliser ce corpus en classe avec nos élèves? Rencontre avec Marc Atallah, maître d’enseignement et de recherche à l’Université de Lausanne, … Lire la suite