6. Trucs et astuces à ne pas manquer !

Dans cette leçon, nous vous présentons quelques fonctionnalités intéressantes qu’offre la tablette.

L’option dictée

Sur vos tablettes, la fonction dictée a été activée. Elle permet de dicter du texte au lieu de le taper. Cela peut s’avérer utile pour remplacer la dictée à l’adulte.

Voici comment utiliser cette option :

La ponctuation s’ajoute automatiquement, mais vous pouvez aussi l’ajouter en cours de route à l’aide du clavier ou dire le nom du signe de ponctuation ou de l’option de mise en forme. Vous avez aussi la possibilité de l’ajouter après la dictée à l’aide du clavier.
Remarque :  Pour désactiver l’ajout automatique des signes de ponctuation, accédez à Réglages > Général > Clavier, puis désactivez « Ponctuation auto ».

Pour dicter un texte dans une autre langue que le français, il est nécessaire de changer de clavier. Par défaut, sur les tablettes que vous avez les claviers Français (Suisse) et Anglais (É.-U.) sont installés. Vous pouvez en installer d’autres depuis les Réglages – Général – Claviers si cela est nécessaire.

Le site d’Apple, contient une page consacrée à cette fonction : Dicter du texte sur l’iPad

Faire lire l’iPad – l’énonciation

Lorsqu’un élève écrit un texte, il peut être nécessaire qu’il se relise pour se rendre compte de certaines erreurs. Seulement, il arrive que cette astuce n’aide pas les élèves qui ont des difficultés ou qu’ils ne se rendent pas compte de l’importance de cette astuce.
Dans ce cas, il est possible d’utiliser l’option Énoncer afin que le texte soit lu par iPad.

Comment faire ?

Sélectionner le texte en appuyant longtemps dessus et cliquer sur Énoncer.

L’iPad reconnait la langue utilisée par écrit et utilise la voix de synthèse qui correspond.

Il est possible d’utiliser Énoncer dans d’autres applications. Pour cela, il est nécessaire que le texte puisse être sélectionné.

Le traitement de texte sur iPad

L’iPad n’est pas l’appareil idéal pour taper de longues productions. Pour autant, il est tout à fait possible d’écrire quelques phrases avec efficacité et même en faisant un peu de mise en page.

L’écriture au clavier permet aux élèves de modifier facilement leur texte : ils et elles peuvent insérer une phrase au milieu d’un paragraphe sans tout recommencer, ce qui rend les révisions successives moins fastidieuses qu’à l’écrit. La notion de structure de texte (mise en page) peut aussi être faite à n’importe quel moment, notamment grâce au copier-coller. Cependant, pour bien utiliser cet outils, un accompagnement reste essentiel.

Sélectionner le texte en appuyant longtemps dessus et cliquer sur Énoncer.

L’iPad reconnait la langue utilisée par écrit et utilise la voix de synthèse qui correspond.

Il est possible d’utiliser Énoncer dans d’autres applications. Pour cela, il est nécessaire que le texte puisse être sélectionné.

Le traitement de texte sur iPad

L’iPad n’est pas l’appareil idéal pour taper de longues productions. Pour autant, il est tout à fait possible d’écrire quelques phrases avec efficacité et même en faisant un peu de mise en page.

L’écriture au clavier permet aux élèves de modifier facilement leur texte : ils et elles peuvent insérer une phrase au milieu d’un paragraphe sans tout recommencer, ce qui rend les révisions successives moins fastidieuses qu’à l’écrit. La notion de structure de texte (mise en page) peut aussi être faite à n’importe quel moment, notamment grâce au copier-coller. Cependant, pour bien utiliser cet outils, un accompagnement reste essentiel.

Les tutoriels ci-dessous s’appuient sur l’app Pages, mais les principes présentés peuvent s’appliquer de façon plus générale, quel que soit l’outil utilisé.

Dictionnaire Larousse Junior

Ce dictionnaire peut être utilisé pour chercher un mot que l’on ne sait pas écrire correctement.
En effet, dans la barre de recherche, il est possible de dicter le mot, grâce à la fonction que nous avons vue plus tôt, soit de l’écrire comme on pense.

Voici un exemple de recherche :

Corriger le cadrage des vidéos dans appareil photo

Lorsque vous utilisez l’appareil photo pour filmer, l’aperçu est zoomé pour qu’il prenne tout l’écran. Pour que ce que vous voyez corresponde au cadrage que vous souhaitez, il est possible de changer l’aperçu vidéo en double touchant l’écran.

Restreindre l’accès à l’iPad grâce à l’accès guidé

La fonction accès guidé permet d’enlever tout ou partie de l’interactivité de l’iPad. Voici comment l’activer :

Nous présentons ici les possibilités offertes par cette fonctionnalité, mais il est essentiel de réfléchir à son utilisation. En effet, la confiance est une facette importante de la relation pédagogique. Une utilisation inadéquate ou systématique de l’accès guidé pourrait envoyer un message contre-productif à vos élèves. Cela étant dit, il y a des situations dans lesquelles l’utilisation de l’accès guidé peut se justifier :

• situation d’évaluation : pour un élève au bénéfice de mesures compensatoires, qui peut avoir droit à telle application mais pas aux autres ;

• aide à la concentration : pour un élève avec TDA/H, limiter la tablette à un usage prédéfini peut aider à réduire les distractions et offre une décharge cognitive en éliminant la tentation d’explorer d’autres possibilités ;

• gestion de la confiance : en cas de rupture du contrat de confiance avec un élève ;

• accompagnement progressif : restreindre initialement l’interface d’une application complexe, puis réduire progressivement les limitations de l’accès guidé à mesure que l’élève maîtrise l’outil.

Enfin, il peut être tentant de restreindre l’utilisation de la tablette pour garantir une efficacité immédiate des activités. Cependant, il est important de rappeler que l’autonomie dans l’usage des outils numériques fait partie intégrante des objectifs d’apprentissage du PER. Encourager les élèves à explorer, expérimenter et gérer eux-mêmes leur usage de la tablette contribue à développer leurs compétences numériques et leur sens des responsabilités.