Un podcast qui restitue une rencontre avec un.e expert.e dont les travaux ou la discipline traitent des enjeux du numérique pour l’école. Sous forme de débats, de discussions ou de présentations, ces moments d’échange ont souvent lieu en présentiel avec un public enseignant.

Les interviews sont menés par les formateurs et formatrices du SEM.

Pour vous faciliter le déroulement de cette formation, nous vous proposons ici quelques conseils.

1. Se connecter

• Pensez à vous connecter (en haut à droite de la page) chaque fois que vous arrivez sur la formation, afin que votre progression soit enregistrée automatiquement (avec votre identifiant EDU-XXX). Cela vous permettra notamment de ne pas faire la formation en une fois, mais de la scinder en plusieurs parties. Vous pourrez ainsi reprendre là où vous vous serez arrêté·e.

2. S'inscrire dans le cours et commencer la première leçon

Pour commencer le cours en ligne, il faut cliquer sur "Suivre ce cours":

Puis, pour accéder à la première leçon, il faut aller sur le bas de la page d'accueil du cours et sélectionner "Les IA génératives":

3. S'autoévaluer

Au début de la plupart des pages, vous aurez la possibilité d'évaluer vos connaissances préalables des points mentionnés dans la section en question. Si vous maîtrisez les points abordés, vous pourrez passer directement à la section suivante.

4. Passer d'une page à une autre

La formation est faite de leçons, elles-mêmes composées de chapitres. Après avoir terminé chaque page, vous devrez cliquer sur le bouton "Leçon terminée" en bas de la page pour passer à la page suivante. Vous avez également la possibilité de revenir en arrière.

5. Naviguer et suivre la progression de la formation

Sur la partie droite de l'écran de formation, vous trouverez le sommaire de la formation avec des indications (en vert) sur les pages déjà terminées. Vous pouvez passer par cette interface pour naviguer d'une page à une autre. Attention, vous ne pourrez accéder qu'aux pages que vous avez déjà terminées. Pour accéder à une nouvelle section, il faut valider les pages précédentes. Vous y trouverez également un état de progression.

6.Trouver de l'aide

Si vous rencontrez des difficultés et avez besoin d'aide ou si vous souhaitez tout simplement partager une réaction, vous pouvez laisser un commentaire en bas de la page dans laquelle vous vous trouvez:

7. Faire les manipulations en même temps que les explications

Cette formation est composée de parties théoriques, d'explications sous forme de texte ainsi que d'explications sous forme de vidéos. Après chaque vidéo, ainsi qu'à la fin de la formation, vous retrouverez une liste de liens vous permettant de revenir directement sur des points précis. Vous aurez ainsi l'occasion de revenir ultérieurement sur des points que vous auriez oublié ou mal compris.

Lors de chaque explication, et ce tout particulièrement pour les vidéos, nous vous encourageons vivement à reproduire les gestes observés dans la vidéo en temps réel dans votre propre espace.

8. Compartimenter son écran

Pour ce faire, nous vous encourageons à compartimenter votre écran de la manière suivante:

Et pour compartimenter votre écran, vous avez deux possibilités, détaillées dans la vidéo suivante:

Cliquer ici si la vidéo ne s'affiche pas

9. Télécharger son certificat

Une fois que vous aurez terminé la formation, vous pourrez télécharger votre certificat de participation sur le haut de la page d'accueil:

10. Accélérer les vidéos

Si vous faites partie des personnes qui visionnent les vidéos en vitesse accélérée et que vous souhaitez le faire ici aussi, vous devrez cliquer sur le lien qui se situe en dessous de chaque vidéo pour accéder à YouTube et y regarder la vidéo là-bas (le lecteur embarqué sur le site de formation ne permet pas de le faire).

11. PAT

Conçue à l'attention du corps enseignant, cette formation peut toutefois être suivie par le personnel administratif et technique. Si vous êtes un membre du PAT, vous pouvez sauter la partie 5 ("Activités autour des utilisations pédagogiques") qui concerne directement l'utilisation de ces IA avec les élèves. Par ailleurs, s'il est fait mention de l'utilisation de l'adresse EDU ou EDUGE dans la formation, vous pouvez utiliser une autre adresse e-mail.